Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha proclamada en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con un objetivo claro: promover la participación plena y equitativa de mujeres y niñas en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).
Esta jornada no solo sirve para reconocer las contribuciones históricas y actuales de las mujeres en la ciencia, sino también para visibilizar las barreras de género que aún persisten en el acceso a la educación, la investigación, el desarrollo profesional y los puestos de liderazgo científico. En un contexto de transformación digital acelerada, la igualdad en STEM es también una cuestión clave de justicia social, innovación y calidad democrática.
Por qué sigue siendo necesario el 11F
A pesar de los avances logrados en las últimas décadas, las mujeres continúan infrarrepresentadas en numerosos ámbitos científicos, especialmente en áreas técnicas como la ingeniería, la informática o la inteligencia artificial, y en posiciones de toma de decisiones.
Conmemorar el 11 de febrero contribuye a:
- Visibilizar el trabajo y los aportes de las científicas, muchas veces invisibilizados.
- Impulsar vocaciones científicas entre niñas y adolescentes, generando referentes diversos.
- Combatir estereotipos de género que asocian determinadas capacidades o intereses a hombres o mujeres.
- Fomentar entornos educativos y laborales más inclusivos, donde el talento no esté condicionado por el género.
En 2026, esta celebración vuelve a cobrar fuerza conectando a las comunidades científicas, educativas y sociales con una agenda global que insiste en que la ciencia debe ser un espacio accesible, diverso y equitativo para todas las personas.
Qué es la iniciativa ciudadana 11F (11defebrero.org)
La iniciativa ciudadana 11F (11defebrero.org) coordina cada año miles de actividades de divulgación y concienciación en toda España: charlas en centros educativos, talleres, exposiciones, concursos, entrevistas o debates públicos.
Este movimiento se sostiene gracias al trabajo voluntario de personas del ámbito STEM y persigue dos objetivos fundamentales:
- Visibilizar a las mujeres que trabajan en ciencia y tecnología, creando referentes femeninos que ayuden a la infancia y la juventud a considerar las áreas STEM como una opción profesional posible y deseable.
- Analizar los factores estructurales que generan desigualdad de género en STEM, fomentando prácticas y políticas que contribuyan a su eliminación.
La temática de la edición 2026 es “Sesgos de género en Inteligencia Artificial”. La IA, cada vez más presente en ámbitos como el empleo, la salud o la educación, no es neutral: aprende de datos que pueden reproducir desigualdades existentes.
Estos sesgos pueden aparecer en los datos, en el diseño de los modelos o en la falta de diversidad de los equipos que los desarrollan, y tienen impactos reales en oportunidades laborales, decisiones automatizadas y acceso a derechos. La educación digital con perspectiva de género y el aumento de la participación femenina en STEM son claves para una tecnología más justa.
Ciencia, igualdad y empleo de calidad
Hablar de mujeres, niñas y ciencia es también hablar de igualdad laboral. Garantizar la presencia femenina en los sectores científicos y tecnológicos implica mejores condiciones de trabajo, mayor innovación y decisiones más justas. El 11F nos recuerda que la igualdad no es solo un objetivo social, sino una condición necesaria para un desarrollo tecnológico responsable y sostenible.
Actividades programadas con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026
– Por el Ayuntamiento de Zaragoza
– Por Museo de Ciencias Naturales
– Por Instituto Tecnológico de Aragón
–Por Instituto de Materiales y Nanociencia de Aragón
