El 11 de febrero de cada año se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una jornada dedicada a la promoción de la igualdad de género en el ámbito científico y tecnológico. Este día tiene como objetivo visibilizar y fomentar la participación de las mujeres y las niñas en las ciencias, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas, también conocidas como disciplinas STEAM. A pesar de los avances en muchos aspectos, las mujeres siguen estando subrepresentadas en estas áreas, lo que plantea un desafío para lograr una ciencia verdaderamente inclusiva y diversa.
SUBREPRESENTACIÓN FEMENINA EN LAS PROFESIONES STEAM
El acceso limitado de las mujeres a profesiones STEAM no solo afecta su desarrollo profesional y académico, sino que también tiene un impacto directo en la innovación y la calidad de la investigación. La diversidad de género en la ciencia y la tecnología es esencial para una mayor creatividad y para la resolución de problemas desde diferentes perspectivas. La falta de mujeres en estas áreas puede llevar a una visión sesgada de los problemas y, en consecuencia, a soluciones menos integrales y diversas.
En el ámbito de la investigación científica, diversos estudios han mostrado que las mujeres tienden a abordar los problemas desde enfoques más colaborativos y multidisciplinarios. Además, un mayor número de mujeres en investigación podría incrementar la empatía en la ciencia, desarrollando soluciones que consideren de manera más amplia las necesidades de diferentes grupos de la sociedad.
INICIATIVAS Y PROGRESOS EN ESPAÑA
En los últimos años, España ha impulsado varias iniciativas para promover la igualdad de género en la ciencia y la tecnología. Un ejemplo destacado es la Estrategia de Ciencia, Tecnología e Innovación 2021-2027 del Gobierno de España, que incorpora medidas específicas para fomentar la igualdad de género en la investigación.
Por otro lado, las universidades españolas y centros de investigación como el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) han implementado políticas de igualdad que incluyen acciones específicas para reducir la brecha de género, como la creación de comités de igualdad, la implementación de medidas para la conciliación de la vida laboral y personal, y el fomento de la participación femenina en proyectos de investigación.
Asimismo, los avances en la educación han sido clave para mejorar la representación femenina en carreras STEAM. Cada vez más niñas y jóvenes se interesan por las ciencias, lo que se refleja en un aumento de la participación femenina en programas de robótica, programación y matemáticas, como lo evidencian los proyectos impulsados por entidades como, por ejemplo, «Chicas en Tecnología» y «Girls Who Code». Estos programas ayudan a las jóvenes a visualizarse como futuras científicas y tecnólogas, y a reducir los estereotipos de género que históricamente han limitado su acceso a estas disciplinas.
RETOS Y PROPUESTAS PARA EL FUTURO
A pesar de los avances, aún existen retos significativos para alcanzar una verdadera igualdad en el ámbito científico y tecnológico. Uno de los principales obstáculos sigue siendo la persistencia de estereotipos de género que asocian las ciencias duras con los hombres y las humanidades con las mujeres. Este estereotipo influye en las decisiones que toman las niñas y jóvenes a la hora de elegir sus estudios y profesiones. La falta de modelos a seguir en las áreas STEAM también sigue siendo un desafío importante.
Una propuesta clave para cerrar la brecha de género es la promoción de una educación en ciencia y tecnología más inclusiva desde edades tempranas. Fomentar el interés de las niñas por las ciencias y las matemáticas mediante programas educativos y actividades extracurriculares es esencial para aumentar su participación en el futuro de las profesiones STEAM.
Además, la implementación de políticas públicas que promuevan el liderazgo femenino en el ámbito científico y tecnológico es fundamental. Esto incluye no solo asegurar una mayor representación femenina en comités de decisión y en la dirección de proyectos, sino también garantizar que las investigadoras tengan las mismas oportunidades de acceder a financiación, visibilidad y redes de colaboración que sus compañeros masculinos.
